Notizen sind unerlässlich für den Lernerfolg
KI-Chatbots allein bringen laut neuer umfassender Untersuchung keine nachhaltigen Ergebnisse
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Notizen anfertigen: KI-Chatbots alleine sichern Lernerfolg nicht (Foto: Pexels, pixabay.com) |
Cambridge (pte003/05.12.2025/06:10)
Wer ausschließlich mithilfe von Künstlicher Intelligenz (KI) lernt, behält nicht so viel im Gedächtnis wie diejenigen, die sich Notizen zu dem machen, was sie gerade lesen. Auch die Kombination ist hilfreich. Das beweist eine Studie von Cambridge University Press & Assessment, einer weltweit agierenden Einrichtung der University of Cambridge und von Microsoft Research.
Zwei Themen für 405 Schüler
KI-BOTs wie ChatGPT von OpenAI oder Microsoft Copilot sind laut den Experten als zusätzliche Werkzeuge zwar nützlich, um Schülern dabei zu helfen, Lernstoff zu verstehen und in einen Kontext zu setzen. Ergänzende Notizen zu den zu erlernenden Inhalten seien für den Lernerfolg jedoch bedeutsam.
Die Studie ist eins der ersten randomisierten Klassenzimmer-Experimente, das untersucht, wie KI-Chatbots das Verstehen und die Merkfähigkeit von Schülern beeinflussen. An dem wissenschaftlichen Test haben 405 Schüler zwischen 14 und 15 Jahren aus sieben Schulen in ganz England teilgenommen.
Texte zu Themen aus dem nationalen Geschichtslehrplan des Vereinigten Königreichs waren zu studieren: einen über die Apartheid in Südafrika, die "getrennte Entwicklung der Rassen", und einen über die Kubakrise 1962, die sich zu einem Krieg zwischen den USA und der damaligen Sowjetunion auszuweiten drohte.
Wissensfragen ohne Vorwarnung
Ein Teil der Schüler sollte einen Text mithilfe von ChatGPT-3.5 Turbo studieren und sich zu einem zweiten Text Notizen als Gedankenstützen zu machen. Die andere Hälfte der Probanden sollte einen Text ebenfalls mit KI-Hilfe bearbeiten und sich zum zweiten Text Notizen machen, die KI aber begleitend nutzen.
Drei Tage später stellten die Forscher den Schülern ohne Vorwarnung Fragen zu beiden Texten. Zum Beispiel: "Welches schreckliche Ereignis ereignete sich 1976 beim Soweto-Schüleraufstand? Und die auffordernde Erkläraufgabe: "Erläutern Sie die Rolle der Sowjetunion in der Kubakrise."
Notizen gegen das reine Kopieren
Das Anfertigen von Notizen allein und in Kombination mit der Verwendung von KI bringt nachhaltigere Ergebnisse als die alleinige KI-Nutzung. Die zusätzliche Nutzung von KI vertiefte das Wissen, weil die Schüler Spaß daran hatten, sich mit KI-Hilfe zusätzliche Infos zu den Themen zu erschließen.
"Unsere Ergebnisse können als Leitfaden für die Verwendung von KI zum Lernen dienen", meint Pia Kreijkes, Senior Researcher bei Cambridge University Press & Assessment. "Insbesondere zeigen sie, dass Schüler sich zusätzlich Notizen machen sollten, um ein reines Kopieren der KI-Chatbots zu vermeiden."
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