KI-Chatbots sind keine guten Lehrkräfte
Test des Stevens Institute of Technology - Schüler glauben ihnen, auch wenn sie Fehler machen
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Interaktion mit KI-Chatbot: führt Studenten oft in die Irre (pixabay.com, Startup Stock Photos)
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Hoboken (pte002/24.11.2025/06:00)
KI-Chatbots zur Unterstützung des an chronischem Lehrermangel leidenden Bildungssystems eignen sich nur bedingt. Denn große Sprachmodelle wie ChatGPT sind nicht unfehlbar. Die Gefahr, dass diese Schülern zuweilen Unsinn beibringen, ist groß, so Tiffany Li vom Stevens Institute of Technology. Die Expertin hat eine systematische Studie durchgeführt, um herauszufinden, inwieweit Schüler sachlich falsche Infos von Chatbots erkennen und wo und warum sie dabei Probleme haben.
Absichtliche Fehler
Zunächst haben Li und ihr Team einen pädagogischen Chatbot entwickelt, der die Schüler in die Geheimnisse der Statistik einführt. Sie programmierten ihn so, dass einige seiner Antworten fehlerhaft waren, um zu sehen, ob die Schüler das bemerkten. Anschließend rekrutierte das Team 177 Teilnehmer, darunter Studenten und ältere Statistikinteressierte.
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