Vielfalt ist Chance der Schule
Buch "Zwischenrufer": Unterschiede wahrnehmen statt zudecken!
Baden (pte020/08.07.2011/13:35) Baden (pte/07.07.2011/06:20) - Vielfalt ist die neue Kraft der Schule, nicht ihr Stolperstein. Unterschiede in Herkunft sowie in sozialen, psychischen oder körperlichen Einschränkungen müssen wahrgenommen statt zugedeckt werden, betont Erwin Rauscher, Rektor der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich http://www.ph-noe.ac.at im Buch "Zwischenrufer." Die soeben im Residenz-Verlag erschienene Festschrift enthält Textausschnitte aus 77 Reden des Vordenkers für Schulentwicklung.
Bauchnabel und Kopftuch
Die Schule ist heute heterogener denn je zuvor, analysiert Rauscher. "Wir haben Schüler ohne Heimat, andere ohne Frühstück, jene mit vielen Stiften im Federpennal und ohne Eltern, die ihnen beim Schreiben zusehen. Wir haben Schülerinnen mit Kopftuch und andere mit freiem Bauchnabel. Kinder sind darin gleich, verschieden zu sein." Während Unterschiede Distanz bewirken, schaffe die Unterscheidung - Rauscher zählt dazu Auffindung, Kenntnis und Respektierung der Unterschiede - Nähe, Achtung der gleichen Würde und Nutzung der Vielfalt als Chance.
Der Prozess der Integration erfordert für Rauscher auch stets die Anstrengung des Einzelnen. Das gelte außer für Schüler mit Migrationshintergrund genauso für jene mit Behinderungen. Die "Inklusion", die es hier anzustreben gilt, brauche vor allem Begegnung und gemeinsames Erleben, da sich erst dadurch das Bewusstsein wandelt. Wird Vielfalt wahrgenommen statt zugedeckt, hilft dies dabei, dass Behinderung "weder in, noch aus, noch zwischen Menschen stattfindet", so Rauscher.
Aufforderung zum Widerspruch
Will Bildung auf Vielfalt Rücksicht nehmen, muss sie stets den Dialog suchen und auf Diskurs statt Konsens abzielen. Dadurch erhält auch Widerspruch seinen Raum, so Rauscher. Dieses Prinzip des Selbsthinterfragens bestimmt auch die Strukturierung des Buches vor dem Hintergrund bildungspolitischer Brennpunktthemen. Die 77 je einseitigen Ausschnitte der Reden werden durch 77 darauf Bezug nehmende Expertisen und Kommentare von Experten aus Wissenschaft, Politik und Schule ergänzt.
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