pte20190114002 in Business
VR-Lernen: Mädels mögen Vorbild, Jungs Drohnen
Passende gewählte Lehr-Avatare sollen Bildung künftig deutlich ansprechender machen
Kopenhagen (pte002/14.01.2019/06:05)
Um das Potenzial Virtueller Realität (VR) für das Lernen voll auszuschöpfen, ist auch der richtige virtuelle Lehrer entscheidend. Wie dieser aussehen sollte, hängt vom Geschlecht der Kinder ab, so eine Studie der Universität Kopenhagen http://ku.dk . Demnach sprechen Mädchen besonders gut auf einen Lehr-Avatar namens "Marie" an, der praktisch ein virtuelles Vorbild darstellt, während Jungs auf virtuelle Drohnen stehen.
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