pte20170612004 in Business
Lern-Apps machen Kinder nicht klüger
Zu einfacher Inhalt verhindert neue Wissensbeschaffung
Melbourne/Wien (pte004/12.06.2017/06:15)
Die meisten Bildungs-Apps für Kinder haben einen zu geringen Lerneffekt, wie eine neue Studie der Swinburne University http://swinburne.edu.au zeigt. Laut Studienleiterin Kate Highfield sind viele Faktoren an den Apps zu verbessern: "Viele Applikationen haben einen zu einfachen Inhalt, deshalb wiederholen Kinder nur das, was sie schon wissen, anstatt Neues zu erlernen."
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