pte20200227001 in Leben
Geschlechterstereotype beeinflussen Lesen
1.500 Fünft- und Sechsklässler untersucht - Jungen leiden unter Zuschreibungen mehr als Mädchen
Hamburg (pte001/27.02.2020/06:00)
Stereotype zum Geschlechtergefälle beieinflussen die Leseleistungen von Jungen und Mädchen, wie eine aktuelle Studie von Forschern der Universität Hamburg http://uni-hamburg.de zeigt. Mädchen erfahren demnach positive Auswirkungen und Jungen eher negative. Vor allem geht es dabei um den Glauben an die eigenen Fähigkeiten, Motivation und die Leistung beim Lesen. Durchgeführt wurde eine Längsschnittstudie mit Schülern der fünften und sechsten Klasse.
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