pte20140716004 in Leben
DNA bestimmt bei Kindern Hälfte des Lernerfolgs
Mathematik- und Lesefähigkeiten korrellieren positiv miteinander
London (pte004/16.07.2014/06:15)
Die Fähigkeit zu lernen, ist zur Hälfte vorbestimmt. Darüber hinaus beeinflusst der genetische Code, der die Lernfähigkeit in einem Fach wie Mathematik bestimmt, auch die Befähigung für die Lesefähigkeit eines Kindes. Eine neue Studie, des King's College London http://kcl.ac.uk hat dafür fast 1.500 Zwillingspaare im Alter von zwölf Jahren untersucht, um zu bestimmen, welcher Anteil der Mathematik- und Lesefähigkeiten auf das Erbgut zurückzuführen ist.
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