Power-Point-Präsentationen schaden Lernerfolg

Der Lernerfolg bei Power-Point-Präsentationen ist im Vergleich zu Overhead-Folien und dem klassischen Vortrag kleiner. Zu diesem Ergebnis kommt eine Studie des Lehrstuhls für Pädagogik der Universität Rostock http://www.iasp.uni-rostock.de . Vor allem animierte Elemente und viele Bilder lenken von den Lerninhalten ab, das kognitive Gedächtnis wird so unnötig belastet. "Schüler und Studenten erinnern sich zwar nach sechs Wochen immer noch an die Animationen, nicht aber an den Inhalt", sagt Studienleiter Wolfgang Nieke im Gespräch mit pressetext.