Neue Lebensbedingungen verlangen neue Schulsysteme

Spezielle Vorschulprogramme und zusätzliche Förderungsprogramme während der Pflichtschule erhöhen die Lernerfolge von Kindern und Jugendlichen und begünstigen ihre Chance auf eine höhere Bildung. Dies geht aus einer Studie der University of Chicago http://www.uchicago.edu hervor, die heute, Mittwoch veröffentlicht wurde. So würden früh und speziell geförderte Kinder öfters höhere Bildungseinrichtungen wie Colleges und Universitäten besuchen und weniger zu kriminellen Handlungen tendieren. Auch in Österreich wird seit Jahren das Modell einer ganztägigen schulischen Betreuung diskutiert. Nach Angaben des Bildungsministeriums http://www.bmbwk.gv.at stehen hier aber die veränderten Lebensbedingungen der Familien im Vordergrund. Eine Steigerung der Lernerfolge wird aber dadurch nicht ausgeschlossen, wobei es nach Ansicht des Ministeriums egal ist, ob die Lernbetreuung von Seiten der Schule oder der Eltern erbracht wird.